Mọi người đều biết năm lớp 11 (bậc trung học phổ thông) là năm quan trọng nhất. Đây là năm học cuối cùng mà học sinh sử dụng bảng điểm cho hồ sơ Đại học, và gây ấn tượng cho những trường các em ứng tuyển.
Nếu kết quả năm lớp 11 của em không được tốt như em mong muốn, cố gắng để sửa chữa việc này có thể làm em cảm thấy vô vọng. Tuy nhiên, điều đó không phải bất khả thi. Em hãy đọc xem mình có thể làm gì nhé!
Xác định tư tưởng
Kết quả học tập năm lớp 11 kém có thể làm học sinh cảm thấy rất căng thẳng, buồn bã. Đây là những phản ứng bình thường trước khó khăn. Tuy nhiên, nếu em không vực lại tinh thần và quyết tâm, sẽ rất khó để đạt kết quả tốt hơn.
Ưu tiên đầu tiên trong việc này là chăm lo cho sức khoẻ tinh thần. Quy trình này không phải ai cũng giống ai, nhưng có vài cách đã được khoa học chứng minh hiệu quả: tập thể dục, dành thời gian ở ngoài trời, ngủ đủ, chia sẻ với bạn bè, người thân.
Trong trường hợp em cảm thấy những cảm xúc căng thẳng là quá nhiều, hãy cân nhắc việc gặp gỡ chuyên gia tâm lý – người có thể hướng dẫn em cách xử lý những cảm xúc đó một cách lành mạnh.
Tìm ra nguyên nhân khiến kết quả kém
Điều đầu tiên để khắc phục lỗi lầm là phải chấp nhận rằng mình đã có thiếu sót. Để cải thiện kết quả học tập, em cần tìm hiểu xem điều gì khiến kết quả không được như mong đợi. Em hãy ở một mình và suy nghĩ thành thật hết mức có thể. Có lẽ em chưa quen với việc chiêm nghiệm kiểu này, nên sẽ hơi gượng lúc đầu. Nếu cảm thấy thế, em hãy ghi chép lại suy nghĩ của mình như một dạng nhật kí của riêng bản thân,
Một cách tìm ra lý do là hỏi bản thân “Tại sao” cho đến khi em có được câu trả lời có lý. Ví dụ, câu hỏi đầu tiên em tự hỏi có thể là “Tại sao mình không đạt điểm ACT như mong muốn?” Câu trả lời có thể là do em chưa dành đủ thời gian để ôn thi. Sau đó em có thể hỏi “Tại sao mình lại không có đủ thời gian?” Cuối cùng, có thể em sẽ nhận ra vấn đề chính không phải là không có đủ thời gian, mà là kĩ năng quản lý thời gian của em cần cải thiện.
Điều cuối cùng, hãy gạt bỏ những ý nghĩ thương hại bản thân ngay khi chúng vừa xuất hiện. Để đạt kết quả tốt hơn và vượt qua nỗi thất vọng, em cần hành động, chứ không phải suy nghĩ. Khi nào em cảm thấy hối tiếc về kết quả kém, hãy dành thời gian làm việc có ích hơn.
Giải quyết những thiếu sót
Một khi em đã xác định được nguyên do cốt lõi của việc học kém, hãy lên kế hoạch khắc phục ngay. Hãy nghĩ đến vài giải pháp tiềm năng và áp dụng chúng luôn nếu có thể.
Nếu em biết kết quả thi chuẩn hoá kém do quản lý thời gian kém, giải pháp có thể là bớt thời gian sử dụng điện thoại mỗi ngày. Những ứng dụng giới hạn thời gian sử dụng điện thoại có thể giúp em thực hiện giải pháp này. Sau đó, mỗi ngày vào lúc 4h chiều, chẳng hạn, em có thể làm 10 câu hỏi luyện đề ACT. Tạo nên một thói quen đều đặn là cách tốt để xây dựng khả năng quản lý thời gian.
Tận dụng kì nghỉ hè
Mùa hè chớp mắt là kết thúc. Tuy nhiên, em có thể tận dụng thời gian này để đặt những mục tiêu ngắn hạn, bù đắp cho khoảng trầm của năm học lớp 11.
Nếu điểm số trên lớp làm em thất vọng, hãy chú tâm ôn tập lại những kiến thức mình sẽ gặp lại ở năm lớp 12. Ôn tập lại kiến thức đặc biệt hiệu quả với những môn học như toán hay ngoại ngữ.
Em cũng có thể dùng mùa hè để phát triển thêm hồ sơ hoạt động. Những câu lạc bộ ở trường thường không hoạt động vào kì nghỉ hè, vậy nên hãy khám phá những cơ hội để đóng góp cho cộng đồng lớn hơn – ví dụ, tình nguyện ở thư viện nơi em sống.
Nếu em không biết nên bắt đầu thế nào, hãy thử mở rộng kĩ năng của mình. Có thể là học thêm thêu thùa, đấu kiếm, học thêm một ngôn ngữ hoàn toàn mới để gây ấn tượng với những trường em muốn theo học. Hãy nhớ điền những thú vui độc đáo này của em vào hồ sơ ứng tuyển hoặc nhắc đến chúng trong bài luận.